E-õpe Eesti Mereakadeemias
 
Et avasime taotluste (e-kusrsuste ja õpiobjektide valmistamiseks) esiatmise  võimaluse, siis on e.õppe huvilistel parim aeg osaleda ka  koolitustel.
Kevadel viisime läbi kaks koolitust digitaalsete õpiobjektide loomise teemadel.
 
Nüüd - nagu ka kevadel lubatud sai- alustame e-kursuste loomise koolitusega. E-õppekekskkonna Moodle kasutamise koolitus algab 18. oktoobril 2011 Mustakivi 25 arvutiklassis nr 1916. Kell 10.00.

Tegemist on kombineeritud õppega. Esimesel päeval toimub auditoorne õpe kell 10.00-16.00.  (Koolitajaks on Triin Marandi Tartu Ülikoolist).  Edasi siirdume õppima e-õppesse ja alustame oma e-kursuse loomist. Koolitus
kestab 8 nädalat ning koolituse lõpuks olete oma e-kursuse valmis saanud.
E-kursuse valmistamist nõustab pidevalt koolitaja Triin Marandi ning kõikide küsimuste ja
probleemidega (mis koolituse käigus tekived) saate pöörduda ka
minu poole.

 Registreeru palun siin:  Moodle koolitus
Add Comment
 
 
Seekord keskendume programmi HotPotatoes tutvustamisele ja programmi kasutamise õppimisele ehk sellele, kuidas luua õpiobjekti, mis koosneb enesekontrollitestidest. HotPotatoes võimaldab luua teste viiel erineval moel alusatdes ristsõna koostamisest kuni valikvastustega testideni. Vaatame läbi kõik HotPotatoes võimalused ja loome endale väikese testide kogu.

Seminar toimub Mustakivi 25 arvutiklassis nr 1916 algusega kell 10.00. orienteeruv lõpp kell 15.30. Mahutame päeva sisse (nagu ikka) ka ühe kohvipausi.

Registreeru seminarile siin.


Julget pealehakkamist!

 
 
Seminar keskendus peaasjalikult teemadele, mis käsitlesid e-raamtuid, e-õpikuid ning e-lugereid, ehk raamatu lugemise uutele võimalustele ning sellele, kuidas e-raamatud aitavad loovust arendada. Tutvustamist leidsid nii online-kirjastused, e-raamatute loomise vahendid kui ka loodud e-raamatud ning e-õpikud.

Eesti Mereakadeemiast ja Eesti Mereakadeemia Merekoolist oli osalejaid ühtekokku kümme, nende seas ka Eesti Mereakadeemia raamatukogu juhataja Pille Tool ja raamatukoguhoidja Kairi Kolk.
Küllap saame varsti e-raamatuid lugeda ka meie raamatukogus!

 
 
Seekordne Võrgustik võrgutab kannab alapealkirja "Külas hea, kodus veel parem".

Seminaridel on võimalus näha, millised muudatused toimuvad õppeprotsessis ja saada nippe, kuidas oma igapäevatööd uute võimaluste ja vahenditega rikastada. Seminaril tutvustatakse vahendeid elektroonilisi õppematerjalide loomiseks, räägitakse elektroonilistest raamatutest ja nende loomise keskkondadest, lisaks võimalustest ja vajadustest, mida  muudatused endaga kaasa toovad.Tutvu kavaga (http://writer.zoho.com/public/v6rgud/kava2011-21/) ja registreeru (​http://registreerimine.e-ope.ee/?r=course/show&id=301)Seminaril osalemine on tasuta, registreerida saab 25. aprillini.​

Seminari toimub 28. aprillil  IT Kolledžis (Raja 4c, ruum 314).
 
 
Hea õppejõud, õpetaja ja e-õppe huviline!


Tänaseks on konverents juba ajalugu. Eesti Mereakadeemiast olid konverentsil osalemas neli entusiasti:
Mati Kirikal, Pille Tool, Jaan Atspol ja Tiina Puusalu.
Küllap igalühel on konverentsist kuhjaga muljeid ja ideid kaasa toodud, on, mida kolleegidegagi jagada.
Saime osaliseks mitmetele põnevatele ettekannetele nii meilt kui raja tagant. Oli võimalus koos kuulata, vaadata ja ise järgi proovida, mida põnevat haridusmaailmas on juhtunud või juhtumas.
Haridussüsteemi võtmes toimusid arutelud - kvaliteedist, õppeprotsessist, metoodikatest. Seda, millised on uued innovatsioonid ja trendid hariduses.
Ettekannetega esinesid asjatundjad nii Eesti juhtivatest kõrgkoolidest kui ka kaugelt külla saabunud esinejad (vaata kava). Ettekannete salvestustega saab tutvuda  siin.
Põnevust pakkusid ka mitmed praktilised õpitoad. Ja muidugi meeleolukas õhtune üritis-sedakorda ööklubis AHI.

E-õppe konverents 2011 toimus 06. – 08. aprillil  Eesti Maaülikoolis (Kreutzwaldi 1A, Tartu).



Konverentsi toimumist toetas: Euroopa Liit Euroopa Sotsiaalfondist


 
 
Vaata toimunud e-õppe päeva fotoalbumit!


Eesti Mereakadeemias toimub 14.04.11  Mustakivi õppehoone arvutiklassis (1916) e-õppe päev.Räägime sellest, kellele ja milleks e-õpe kasulik võiks olla.Vaatame mõningaid õpiobjekte, mis on loodud vahendiga Exe Learning ja õpime ka ise seda vahendit kasutama. Lektoriteks on Tiina Puusalu ja Merike Spitsõn. Alustame kell 10.45, lõpetame orienteeruvalt kell 14.00 ning mahutame päeva sisse ka ühe kohvi- ning küpsisepausi.
Registreeri end e-õppe päevale!



Registreeri.
 
 
27. ja 28. jaanuaril ning 22. veebruaril viibis haridustehnoloog e-õppe kvaliteedi hindamise koolitusel (27. ja 28. jaanuar, Meresuu SPA, Narva-Jõesuu) ning õpitud teadmiste-oskuste rakendamisel e-kursuste hindajana (22. veebruar,Tartu). Selgub, et kriteeriume, mille alusel kaasaegse e-kursuse efektiivsust ning kvaliteeti hinnatakse, on koguni kakskümmend üks. E-kursus on kvaliteetne, kui:

1.    Kursusel on sõnastatud eesmärgid ja õppijakesksed õpiväljundid.
2.    E-õppe vormi kasutamine kursusel on põhjendatud.
3.    Kursuse sisu vastab kursuse õpiväljunditele ning arvestab e-õppe kontekstiga.
4.    Esitatud on õppijatele vajalikud eelteadmised ja oskused kursusel osalemiseks.
5.    Kursuse õppetegevused ja hindamise põhimõtted vastavad kursuse õpiväljunditele.
6.    Õppijatele on esitatud hindamise ja tagasisidestamise põhimõtted.
7.    Kursuse õppematerjalid ja õpitegevused vastavad kursuse mahule.
8.    Toetatakse õpioskuste kujunemist (õppijaid suunatakse õpitu reflekteerimisele, aja planeerimisoskuste kujundamisele jne)
9.    Tehnoloogilised vahendid toetavad kursuse õpiväljundite saavutamist.
10.  Kursus on hästi struktureeritud ja lihtne kasutada
11.  Õppematerjalide esitamisel kasutatakse kursuse õpiväljunditele vastavalt sobivaid meediume (nt tekst, pildid, animatsioonid, audio, video jm).
12.  Väljatöötatud õppematerjalid vastavad õppematerjalide loomise headele tavadele
13.  Kursuse materjalide edastamisviis vastab õppijate vajadustele ja tehnilistele võimalustele.
14.  Kursuselt viidatud veebipõhine kirjandus on kättesaadav.
15.  Õpijuhis on põhjalik ja terviklik, sisaldades osalise e-kursuse puhul ka ülevaadet auditoorsest õppetööst.
16.  Kursus on tehniliselt töökorras (lingid töötavad, vajalikud vahendid avanevad jms).
17.  Kursuse läbiviija täidab erinevaid rolle (tehniline, organisatoorne, sotsiaalne ja pedagoogiline) või kasutab selleks täiendavat abi.
18.  Toetatakse õppija aktiivset osalemist õppeprotsessis (omavahelist suhtlemist, õpikogukondade teket jne).
19.  Õppijatele antakse kursuse jooksul tagasisidet tema tugevate ja nõrkade külgede kohta antud kursusel ning üldisest edenemisest.
20.  Õppijaid on teavitatud õpitulemustest (hinded, punktid) ja nende edastamise põhimõtetest.
21.  Toimub kursuse tagasisidesüsteem (kursuse üldine hindamine või tagasiside õppijate poolt).


 
 
21. veebruaril viibis haridustehnoloog Tiigrihüppe Sihtasutuse aastakonverentsil. Teemaks oli "Innovaatiline kool" kõige laiemas tähenduses. Konverentsi ettekannetes keskenduti erinevatesse koolidesse rajatud uuenduslike tehnoloogiliste lahenduste tutvustamisele ja räägiti sellest, millist mõju uudsed lahendused õppetööle avaldavad.
Enim huvi pakkus ettekanne "Väikekoolide e-õppe võrgustik" (Mart Laanpere, Tallinna Ülikooli Informaatika Instituudi teadur), mis keskendus koostöövõimaluste tutvustamisele erinevate koolide vahel e-õppe ning e-kursuste kaudu. Koostöö eesmärgiks oli uue Riikliku Õppekava gümnaasiumiosa nõuete täitmine kolme õppesuuna, uute valikainete ja läbivate teemade õpetamise osas. Võrgustiku arendajad leidsid, et rakendades e-õpet saab arendada koolidevahelist koostööd ning suurendada valikuvõimaluste pakkumist õpilastele.
Kõrgkoolide kontekstis tuleks siit eeskuju võtta ühisõppekavade arendamiseks e-õppe toe kaudu (videoloengud, videoseminarid- ja konverentsid, e-kursused).
 
 
17. veebruaril toimus seminardesarja "Võrgustik võrgutab" raames järjekordne seminar. Seekord  pealkirja all: "Igaüks on oma õnne sepp".Eesti Mereakadeemiast oli osalejaid kaheksa, nende seas täies koosseisus ka informaatika õppetool.
Seminaridel oli võimalus näha, millised muudatused toimuvad õppeprotsessis ja saada nippe, kuidas oma igapäevatööd uute võimaluste ja vahenditega rikastada. Aasta esimesel seminaril tutvustati elektroonilisi õppematerjale, räägiti nende tekkeloost ja kasutamisel saadud tagasisidest. Tutvustamisele tulid õpiobjektid ja e-kursuste õppematerjalid, lisaks räägiti elektroonilistest raamatutest ja võimalustest/vajadustest, mida see endaga kaasa toob.
Ettekandega esines ka Merike Spitsõn  (Eesti Mereakadeemia informaatika õppetool, korraline õppejõud). Merike Spitsõn tutvustas enda loodud (koostöösPiret Elm - BCS Koolitus, Heikki Eljas - Tallinna Majanduskool) õppematerjale "Arvutiõpetuse baasteadmised I ja II " . Esitletud õppematerjalid sobivad kasutamiseks nii informaatika harjutustundides kui ka täiendõppematerjalina kõigile neile arvutikasutajatele, kes tunnevad, et arvutikasutuses ei olda väga vilunud või on tarvis teadmisi-oskusi värskendada.

Kursused on mõeldud iseseisvaks õppimiseks. Õppematerjali kasutajate aktiviseerimiseks on selles kasutatud mitmesuguseid interaktiivseid vahendeid (ekraanivideod, enesekontrolli testid). Need võimaldavad kasutajal kontrollida, kas materjal on omandatud. Sihtgrupiks on kutseõppurid, kes pole enne kutseõppessse asumist arvutikasutust õppinud, või kelle arvutialased teadmised pole piisavad arvutiõppe läbimiseks kutseõppes.

Soovitatav on läbida materjal esitatud järjekorras. Kui lugeja leiab, et ta mõnda teemat juba tunneb, võib ta püüda vastata enesekontrolli küsimustele teema lõpus ja jätkata järgnevate teemadega. Õppematerjalid on kättesaadavad siin (Baasteadmised I ) ja siin (Baasteadmised II).

 
 
8. veebruaril osales haridustehnoloog Turvalise Interneti konverentsil.
Täna kulutavad noored suure osa oma ajast tegevustele internetis – veebipõhistest mängudest suhtlemiseni sotsiaalvõrgustikes. Konverentsil räägiti sellest, mida saavad täiskasvanud teha, et virtuaalses maailmas ei satuks ohtu noorte privaatsus, maine ja tervis.

Konverentsi ettekanded:

Miks noored käituvad netis just nii, nagu nad seda teevad? Tiiu Meres

Ülevaade EU Kids Online uuringu tulemustest. Veronika Kalmus

Ühendame jõud laste kaitsmiseks. Catherine J. Cummings

Kuidas õpilastele meelelahutuslikke arvutiteadmisi õppetöös kasutada. Birgy Lorenz

Kuidas õpilaste meelelahutuslikke arvutiteadmisi õppetöös kasutada. Ingrid Maadvere

Turvalise interneti päeva tähistati rohkem kui 60 riigis. Sel aastal kandis päev juhtmõtet: „See on rohkem kui mäng, see on Sinu elu!“